2018教育学英语分数线


 发布时间:2021-05-12 15:48:38

今天上午对外经济贸易大学公布该校提档线,文科为600分,理科为615分。今年因为文科生源好,对外经贸大学增加了6个文科计划。最终文科以106%的比例调档,而理科调档比例为100%。北京交通大学今年提档线为理科568分,文科571分,理科比原计划多提档4人,文科比原计划多提档了2人

各批次、各科类全省最低录取控制分数线的划定原则为:(1)本科一批院校、本科二批院校文、理科均按该批次总招生计划的120%划定。所划定的全省最低录取控制分数线又分别叫重点线和本科线。(2)省内本科二批中外合作办学院校,根据有志愿生源人数按总招生计划的120%划定。(3)本科三批院校,根据有志愿生源人数按该批次总招生计划的120%划定。(4)高职(专科)院校(含体育专科)根据有志愿生源人数按该批次总招生计划数划定。

今年,清华的理科提档线高出北京一本线141分,文科高出北京一本线115分。而去年这一数据分别是理科179,文科124,均有所降低。今年,人大的理科提档线高出北京一本线130分,文科提档线高出北京一本线88分。与去年高出理科一本线147分,高出文科一本线94分相比,今年人大文理高出一本线的分数也都有所降低。今年,北师大的理科提档线高出北京一本线104分,文科提档线高出北京一本线87分。同分数考生较多北师大小幅扩招昨晚,北师大招办负责人表示,因为相同分数的考生较多,今年该校将有小幅扩招计划。

如辽东学院、沈阳化工、沈阳航空航天大学等。今年则不同,不少高校最低录取分有较大幅度上涨。比如,沈阳航空航天大学、沈阳建筑大学、沈阳化工大学、辽东学院等去年均是压二本线录取,最低录取分为499分。今年,沈航527分,超二本线37分;沈阳建筑大学525分,超二本线35分;沈阳化工大学518分,超二本线28分。辽东学院是历来被考生认为二本“兜底”的公办学校,但今年文科录取线也有较大上升,达到510分,高出二本线20分。今年辽宁理科二本线为450分,比去年下降了20分。但理科大连地区多数高校分数线却出现了明显上涨。其中,大连外国语大学录取分数线提高最多,为534分,比去年的507分相比提高了27分;大连大学录取分数线是502分,比去年的484分提高了18分;大连工业大学最低录取分数线是487分,与去年的最低分470分相比,提高17分。(沈阳晚报、沈阳网记者 丁宁)。

面试工作由各招录机关具体负责组织实施,根据招考方案,面试工作将于3月底前完成。面试前,招录机关将在公务员考录专题网站(http://bm.scs.gov.cn/2014)上发布面试公告,说明面试原则、方式、面试人选达不到规定面试比例时的处理办法等。据了解,今年中组部、人力资源和社会保障部、国家公务员局根据有关规定,对违反考试纪律的人员进行了严肃处理。同时,将这部分人员名单列入公务员录用违纪违规人员信息库。解读面试成绩对总成绩影响或更大记者对比发现,今年国考笔试分数线和2013年相比,普遍涨幅不低于5分。

本报讯(记者李莉)昨天本市公布高招录取本科分数线,今年各批次分数线都大幅上涨。这并没有让考生和家长们感到踏实,反而有不少超过600分的考生心里“发毛”,急着到复读班去“占坑”。记者从本市最大的复读机构精华学校了解到,该校复读班昨天一天就接到近400个咨询电话,负责人宋晓垒老师说:其实早在6月23日前就有部分“心里没底”的学生咨询复读的情况,昨天分数公布后,600分以上考生的咨询量远远超过往年。教育考试院中午12点开通高考分数查询系统,不到6个小时,精华复读班已接连接到120多个600分以上的考生来电及到访,占了咨询总数的三分之一。

昨日记者从省教育考试院了解到,今年我省录取工作分批次进行,录取的顺序依次为本科提前批A、本科提前批B、本一特殊类型批、本科一批、本二特殊类型批、本科二批、本三特殊类型批、本科三批、专科提前批和专科批。录取工作从7月7日开始,8月20日结束。本科提前批A、本科提前批B、本科一批、本科二批、本科三批、专科提前批、专科批的一志愿,在录取时不降分(上述批次中艺术校考类专业的一志愿除外),生源不足时进行志愿征集。本科提前批A、本科提前批B、本科一批、本科二批、本科三批、专科提前批、专科批的二志愿和专科批的三志愿,录取时如同批控制线上完不成招生计划,有降分录取的可能,允许高考文化成绩达不到本批次控制线的考生填报。

近日,几所高校在招生过程中因男女生性别不同而设立不同分数线。中国人民大学招生办首次在提前批次小语种录取时,区别男女分数线,文科的男生录取分数线是601分,女生分数线是614分。而中国政法大学理科女生投档线是632分,比男生588分的投档线高出44分,北京外国语大学文科女生高出男生14分,理科高出15分。这种男女区别的录取,引来争议。有人认为,高校从社会需求和自身实际出发,实行招生分数线“男女有别”,在很大程度上是为了解决性别结构严重失衡的问题,是人性化的体现;也有人认为,“男女有别”分数线是性别歧视,侵害了女生的权益,是对女生的不公;更有人认为“男女有别”分数线的背后,隐藏的是“男孩危机”。

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