如何提升教育图书发行服务水平


 发布时间:2021-04-20 12:45:18

中新网郑州2月20日电(记者周小云)时值寒假,在河南郑州,不少的“小书虫”趁假期涌进各大书店扎堆“蹭”书看。随人流量的增加,书店图书乱放、损坏的现象亦随之攀升,不少少儿读物受到“攻击”。此举不免令不少家长怨言连连,“陪孩子逛书店买书犹如进二手市场,真扫兴”、“眼看着一堆财富,就变

“还是书少,怕学生带走弄丢了。”“从规模上讲,我们现在是当之无愧的少儿图书出版大国。”海飞说。据统计,目前我国576家出版社中有521家在出少儿读物,近年来每年出版的少儿图书达4万种,约占全部图书品种的1/7。仅今年向新闻出版总署申报了少儿选题的出版社就有519家,申报的选题约占总选题的19.7%。此外我国还有260多种少儿报刊。“这个规模在国际上都是名列前茅的。美国也不过3万多种,咱们4万种,而且品种很全。”海飞说,“新中国成立初期那会儿,12个小孩才有1本书,现在是书山书海了。

同样,在一些大型图书购物网站上,励志与成功类图书也都高居图书销售榜前列。宋艳表示,图书馆特意为了年轻人挑选了一些介绍社交礼仪,职场技能的图书。“这方面的书的确很适合刚走上工作岗位的年轻人阅读。”“现在年轻人阅读越来越‘功利化’。”吉林大学文学院院长张福贵表示:“随着社会竞争不断加大,年轻人选择书籍更实用,以便自己在岗位上更好地站稳脚跟。”长春市心理医院主任医师郑晓华表示,读书是舒缓心理压力的最好方式之一。他说:“不管出于什么目的读书,如果是从兴趣出发,并能在书籍中汲取知识,那就达到了阅读的目的。

另外,培训学校也是盗版或盗印图书的乐园,这不仅可以降低教材购进成本,还可从中得到可观收入。”改变考试制度是关键教辅书的质量关乎学生的未来,新闻出版总署早在2001年就发布了《中小学教辅材料管理办法》,规定教辅材料的出版实行总量控制,出版单位每年须向总署提出选题计划,经批准后方可出版。然而事实上,记者发现以合作出版的形式变相买卖书的现象依然屡见不鲜。新闻出版总署培训中心负责图书编辑培训的一位楼姓工作人员说,近年,新闻出版总署对于中小学教辅读物质量非常重视,所有的责任编辑都必须经过培训后,执证上岗,图书质量是有保证的。对于教辅书的购买,他建议选择教辅类专业出版社。这种出版社一般对于合作类图书和教辅书,都有严格的把关。出版界有关人士认为,在实际运作过程中,应加强监管,将教辅书的管理落到实处,并且采取切实措施,杜绝一些学校向学生主动兜售甚至摊派教辅书的行为。而相关教育专家则表示,疯狂购买教辅书本身就是应试教育的产物,彻底解决教辅书问题,要从教育和考试制度的改变入手。本报记者 赵剑影。

某些大学教辅丛书打名校旗号大肆推销一不小心,27岁的清华大学物理系博士何联毅发现自己竟然出了不少书。3年来,这些书一直在市面上流转,而他甚至不知道它们的存在。在今年夏天等待博士毕业的日子里,何联毅上网检索自己的名字。这一无意识的举动竟让他冷汗直冒:“不搜不知道,一搜吓一跳。”检索结果显示,以“何联毅”为丛书主编的图书至少有20种。它们是配合一些大学教材而编的“同步辅导及习题全解”,比如《通信原理同步辅导及习题全解》。

10岁的夏雨竹翻出一本《鲁滨逊漂流记》,坐在书桌前认真地看了起来。除了每个周末到这里找书看外,她还在书店买了《三国演义》等很多书。夏雨竹告诉记者,“有些想看的书,在这里找不到,所以就只好自己去买了!”“这里也有《三国演义》,但只有一本,所以借出去之后,其他想看的孩子就只能排队等了!”图书室管理员徐金玉告诉记者,来这里看书的孩子很多,尤其是周末,每天都有十几个孩子,孩子们排队借书的情况常常发生。“这里同一本书,基本上都只有一册,但经常会有两个、甚至几个孩子喜欢同一本书的情况,这种时候孩子们要么就一起看,要么就排队等先来的孩子看完再看。

即使不是假日,相对于其他柜台的冷清,这里显得十分热闹,有不少家长在为孩子挑选童书。在青少年图书区,大部分书包装简单,许多知名儿童作家的图书售价也仅有十几元。但在幼儿图书区,内容则繁杂得多,图书的价格也从几元到几百元不等。在一个玻璃柜上,摆放着由少年儿童出版社出版的第六版《十万个为什么》。这套书在今年8月份正式发行,高达980元的售价曾吸引了不少媒体的眼球,被戏称为“天价童书”。除了这套天价书,在合肥的书店里也有不少包装精美的高价童书,一本《让想象飞·幼幼版》售价为78元,《和维尼一起学钢琴》售价为128元。

也不可否认,教辅价格虚高,与教育部门和图书出版发行部门结成“利益链”、收受回扣、教辅市场垄断、没有市场竞争有天然的联系,也亟须有关部门治理和打破。但是,作为进入各省教辅目录的教辅价格虚高问题,教育等主管部门具有无可推卸的监管责任。为整治教辅图书过多、过滥、过贵的问题,早在2012年,国家要求以省为单位,对中小学教辅材料进行评议,实行教辅目录管理。同时,国家发展改革委、新闻出版总署、教育部又联合发出《关于加强中小学教辅材料价格监管的通知》,明确指出,教辅材料价格监管的目标是通过建立健全公开透明、科学有效的价格机制,规范教辅材料出版发行市场价格行为,指导出版单位合理定价,切实降低教辅材料价格,减轻学生经济负担,促进新闻出版行业和教育事业健康有序发展;从2012年秋季学期起,对各省评议公告的教辅材料试行政府指导价,按照总体保本微利的原则统一制定印张基准价格,限定发行费用标准;经各省评议拟公告的教辅材料,其价格须经价格等主管部门确认。

”杨红樱透露,由于儿童阅读有着巨大市场需求,一些书单的推荐者和书商之间会产生利益勾结,不问孩子阅读兴趣,打着“推荐经典”的名义,书单上全是名著。“这并不是说名著不好,而是名著往往已经没有版权,随便印,成本很低,再推销给学生家长,从中获取高额利润。” 杨红樱说,“腐败已经渗透到了儿童阅读,会对儿童造成很大伤害”。“儿童阅读的核心工作,是保护孩子的阅读兴趣。不是让孩子具体读哪一本书,而是让他成为终身热爱阅读的人。”杨红樱说,“家长买的书,孩子不爱看,家长不要粗暴地下定义‘这孩子不爱看书’,不妨多问几个为什么?”。

”在北京师范大学教授王泉根看来,分级阅读的目标是为少年儿童提供“最合适的文本”。而所谓的合适文本,在美国是指在阅读中,读者能够认识10个单词中的9个,并克服较小困难而理解文意,这种情况下进行的教学也才是有效的,也才能起到事半功倍的教学效果。浙江少儿出版社副总编辑孙建江认为,分级阅读有两点应注意。一是不能为分级而分级。分级本身不是目的,分级是为了儿童更好更有效地读到他们想看、喜欢看且适宜看的图书。对于那些不适宜分级的图书,也可以不分级。

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