党的群众路线教育实践活动图书


 发布时间:2021-04-22 03:58:59

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“据我所知,清华从来没一个人跟我同名同姓!”何联毅说。“清华大学何联毅主编”的名号,确实唬住了不少人。这套“同步辅导及习题全解”,看上去销路不错,有的多次重印,还出了合订本。断断续续地,有人告诉他“看见了你的书”,也有人说“考研究生还要用到你的书”,但他都没有在意。直到不久前,系里有位助教对他说,本系很多学生买你主编的《大学物理学同步辅导及习题全解》。这让他一下子“觉得这个事情挺严重的”,赶紧说,让大家别再买了,是假的。

图书封面上,丛书主编“何联毅”之前还有4个大字——“清华大学”。每本书另有一位“本书主编”,前缀同样为“清华大学”。对于每位“本书主编”的大名,何联毅都闻所未闻。他与清华大学的陈晓东共同“出版”了关于管理学、通信原理、自动控制原理的3本书,却对这位合作者一无所知。在他的“领导”下,清华大学的曾捷主编了数学分析、运筹学方面的辅导书,而他们素不相识。据何联毅自己分析,书商就是利用了清华的招牌和读者的心理,尽管很少有人知道“何联毅”何许人也,但来自清华的何联毅,会被认作大牌教授,在良莠不齐的教辅类图书市场上,这意味着质量保证。

国外科学家热衷写科普书,而我国很多科学家把写科普当做“小儿科”,认为搞不了科研的人才去搞科普,有关部门也没有把写科普读物像论文一样纳入科学考评体系,致使科研人员都不愿意花费时间和精力创作科普作品,科普创作队伍人才断层、后劲不足。“科普书能够培养孩子对科学的兴趣,教给孩子科学的思维方法。而且科普读物并不只是给孩子看的,成年人也可以读科普书。学习科学知识应该成为社会的常态,这样才能真正提高全民科学素质。”本报记者 蔡文清。

本周二,人民日报刊发的两条新闻耐人寻味。其一:“80后最美乡村女校长”为了孩子,她奔波在街头。报道中说,27岁的李灵,7年前在河南周口市淮阳县许湾乡办起了希望小学。7月3日上午,记者在郑州街头见到她时,她正推着人力三轮车,走街串巷,收购旧书,“我要为学生们建个阅览室”。消息前面,配发了一幅大照片。其二:重庆一所大学突击造假拔“档次”,教学评估获“优秀”。为准备迎接有关部门组织的本科教学评估,这所大学大兴土木,突击引进、聘用一批教授,各部门材料大造假…… 图书馆为了达到生均100册纸质图书的标准,临时抢购了几十万册图书,不问质量,但求数量。

首图还在全市范围内设立了67个通借通还图书点。首图与专业的物流公司合作,特别配备了物流车,每隔2、3天便会到全市的67个通借通还图书点转一圈,把外借的图书运回首图。北京市文化局局长肖培表示,明年,要在全市建成100个通借通还的图书点。首图的电子网络中拥有300多万册图书,其中古籍200多万册、杂志200多万册,甚至连毛笔字的字帖都有电子版。肖培表示,按照规划,今年年底前,全市就将建成100个数字化的公共图书室,主要集中在朝阳等内城区。明年,数字化公共图书室将增长至300个,覆盖面也将铺开。按照规划,数字化公共图书室的理想面积最好将达到800平方米。明年是北京建都860周年,也是首图建馆100周年,首图将邀请世界著名的10大图书馆馆长来京,携带着他们与北京相关的资料来京,开展系列文化讲座和交流,讲解多元文化下的北京、多元背景下的北京。(记者张楠 实习生薄璐)。

有 20%的同学选择了时髦、省力的阅读方式——“网读”。虽然纸质图书仍是主流,但抽样调查可见,以图书为阅读媒介的趋势在下降。100名同学中,08级以阅读纸质图书为主的有27人,07级为18人,06级仅为15人。07级中文系一个同学说:“我们不去图书馆,通过网站的读书频道、小说阅读网等,就能快捷地获得想要的书籍。”文学艺术类及专业、教辅书受青睐在高校,最受大学生欢迎的是文学艺术类和专业、教辅类的书籍,半数以上的同学都选择了这两个类别。

许老师还告诉记者,为方便班级和家长之间的沟通,她还组织家长成立了“家委会”。1600多元捐款由“家委会”中的一名家长保管,她在网上选择好有关书籍后,由该家长通过邮政汇款的方式购书。采访过程中,记者感受到了小许老师对教育的满腔热情。前一天,她发现班上有名孩子由于基础较差,被教了很多遍的“aoe”都不会念。于是,放学后她把该生留了下来,由于屡教不会,最后她自己都急得要哭。提到不被部分家长理解,小许老师也多次哽咽。(文中出现人物均为化名)(通讯员 王庆友 记者 王国柱)。

粗略看过千余份答卷后,对其中反映出的农村少儿阅读现状,武汉市少儿图书馆负责人用两个词概括:心酸,心忧。人均持书量:不足5本问卷中有一个选择题:“你有几本书?”远城区的孩子们大多勾选了“5至10本”答案栏,但少儿图书馆工作人员认为,这个答案“水分”太多。该馆辅导活动培训部主任彭艳判断,武汉市远城区少儿人均拥有的有效(适龄适时、非工具书、有可读性)图书量不足5本。彭艳告诉记者,近年来该馆常组织城乡“图书漂流”活动,进行城乡少儿图书交流。

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